书籍读后感1000字6篇书籍读后感1000字励志书籍读后感1000字“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻下面是小编为大家整理的书籍读后感1000字6篇,供大家参考。
篇一：书籍读后感1000字
励志书籍读后感 1000 字 “烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。所以最近我拜读了《傅雷家书》，它让我受益匪浅这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会， 荣 为祖国，为人类所能尽 蔓 的力量。我们看傅雷怎 俱 样培育他的孩子，从家 摈书中显而易见。
在 彦 1955 年 1 月 26 日 梧 的信中,当时傅聪正在 祈 "得意"之时,傅雷劝 鸦 戒孩子如何面对情绪上 哟 的跌宕.首先,说明控 割 制情绪的必要,其次, 烟 冷静客观的分析前因后 邪 果引以为签,从而越来 奴越坚强.十分真切地表 芦 达出所有"过来人"回 伎 首"过来事"的心情: 淡 苍凉而平静,沉郁而超 怔 然.这封信写在儿子取 攘 得巨大成功被鲜花与掌 悲 声簇拥的时候,激励儿 丧 子时刻保持谦卑,不惧 堰 怕孤独,要勇于攀登艺 瘴 术的止境,同时他借儿 厕 子成功之机给予他更多 治 ,向他昭示出更高的人 渊 生境界保持一颗纯洁的 啪 "赤子之心"."坚强 裔 "是贯穿这封信的内在 郑 精神.傅雷对孩子说: 簧 "只要你能坚强,我就 撕 放心了!"可见坚强对 樟 人生的重要意义.坚强 彭 有两个方面的体现:a 萤 不怕挫折,b 永远保持 抡 谦卑之心.也 就是胜不 旋 骄，败不馁.这也是我 倒 们可以学到的.还有， 源 他在给儿子傅聪的信里 矢 ，这样说：“长篇累牍 泄 地给你写信，不是空唠 在 叨，不是莫名其妙的 g 璃 ossip，而是有好 英 几种作用的。
第一 镁 ，我的确把你当作一个 慨 讨论艺术，讨论音乐的 濒 对手;第二，极想激出 桨 你一些年轻人的感想， 窜 让我做父亲的得些新鲜 藏 养料。同时也可以传布 去 给别的青年。第三，借 鹰 通信训练你的不但是文 沉 笔，而尤其是你的思想 脯 ;第四，我想时时刻刻 琶 随处给你做个警钟，不 嫉 论在做人方面还是其他 背 各方面。”贯穿全部家 腐 书的情谊，是要儿子知 月 道国家的荣辱，艺术的 狡尊严，能够用严肃的态 闸 度对待一切。做一个“ 莹 德艺具备，人格卓越的 陷 艺术家”。傅聪在异国 摹 漂流的生活中，从父亲 谍 的这些书信中汲取了多 挡 么丰富的精神养料。时 陀 时给他指导，鼓励与鞭 水 策。使他有勇气与力量 褥 ，去战胜各式各样的魔 怨 障。踏上自己正当的成 腕 长道路。同时，这也给 松 了我莫大的鼓励。现在 咳 的我，正是努力奋斗的 响 时候，绝对不能有半分 盂 骄傲或是软弱，所以， 美 我下定决心，要向傅雷 侠 口中“卓越人格”努力 蹬 拼搏! “烽火连三 靴 月，家书抵万金。”书 域 信作为万里相隔的亲人 憋 之间维系感情的方式， 溢 自古至今有着非同寻常 仪 的意义。所以最近我拜 辊 读了《傅雷家书》，它 三 让我受益匪浅这绝不是 揖普通的家书，它是一部 亭 最好的艺术学徒修养读 傅 物，也是一部充满着父 蔷 爱的苦心孤诣，呕心沥 贫 血的教子篇。人的自爱 污 其子，也是一种自然规 弯 律。人的生命总是有局 钓 限的，而人的事业却永 留 远无尽头。通过亲生的 泄 儿女，延续自己的生命 况 ，也延续与发展一个人 心 为社会，为祖国，为人 养 类所能尽的力量。我们 千 看傅雷怎样培育他的孩 旋 子，从家书中显而易见 奸 。在 1955 年 1 月 2 懈 6 日的信中,当时傅聪 侠 正在"得意"之时,傅 缉雷劝戒孩子如何面对情 筛 绪上的跌宕.首先,说 脂 明控制情绪的必要,其 京 次,冷静客观的分析前 系 因后果引以为签,从而 鳖 越来越坚强.十分真切 狱 地表达出所有"过来人 旁 "回首"过来事"的心 隐 情:苍凉而平静,沉郁 油 而超然.这封信写在儿 色 子取得巨大成功被鲜花 忙 与掌声簇拥的时候,激 柒 励儿子时刻保持谦卑, 夸 不惧怕孤独,要勇于攀 确 登艺术的止境,同时他 秘 借儿子成功之机给予他 砧更多,向他昭示出更高 甜 的人生境界保持一颗纯 补 洁的"赤子之心"." 防 坚强"是贯穿这封信的 锭 内在精神.傅雷对孩子 轴 说:"只要你能坚强, 奈 我就放心了!"可见坚 偷 强对人生的重要意义. 废 坚强有两个方面的体现 假 :a 不怕挫折,b 永远 尿 保持谦卑之心.也就是 直 胜不骄，败不馁.这也 娥 是我们可以学到的.还 洛 有，他在给儿子傅聪的 袱 信里，这样说：“长篇 更 累牍地给你写信，不是 重 空唠叨，不是莫名其妙 民 的 gossip，而是 娠 有好几种作用的。第一 墨 ，我的确把你当作一个 退 讨论艺术，讨论音乐的 汪 对手;第二，极想激出 症 你一些年轻人的感想， 熟 让我做父亲的得些新鲜 沿 养料。同时也可以传布 测 给别的青年。第三，借 教 通信训练你的不但是文 拯 笔，而尤其是你的思想 异 ;第四，我想时时刻刻 卸 随处 给你做个警钟，不 涤 论在做人方面还是其他 剐 各方面。”贯穿全部家 浚 书的情谊，是要儿子知 正 道国家的荣辱，艺术的 淘 尊严，能够用严肃的态 赤 度对待一切。做一个“ 凛 德艺具备，人格卓越的 录 艺术家”。傅聪在异国 眉 漂流的生活中，从父亲 哼 的这些书信中汲取了多 孪 么丰富的精神养料。时 钡 时给他指导，鼓励与鞭 笑 策。使他有勇气与力量 预 ，去战胜各式各样的魔 风 障。踏上自己正当的成 唐 长道路。同时，这也给 草 了我莫大的鼓励。现在 粤 的我，正是努力奋斗的 噪 时候，绝对不能有半分 淹 骄傲或是软弱，所以， 成 我下定决心，要向傅雷 哺 口中“卓越人格”努力 洛 拼搏!
篇二：书籍读后感1000字
爱的教育读后感 1000 字。议论文。
《爱的教育》读后感 爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了《爱的教育》一书，我的心久久被感动包围着。
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为教师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是伟大的教育家。教育中的爱是什么？ 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。 我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大！爱像空气，每天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。？ 《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它 将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让教师拥有更加丰盛的心灵
篇三：书籍读后感1000字
读书笔记大全 2500 字 【篇一：读书笔记大全 1500 字(共 3 篇)】 篇一：《平凡的世界》读书笔记 1500 字 字 《平凡的世界》读书笔记 1500 字 字 《平凡的世界》一本看似平凡的书籍，但是就是这本书对我影响巨大。是她，让我再次以“ 平庸” 的眼光看世界; 是她，使我价值观发生了很大的变化; 是她，让我再次以平凡的眼光看待自己。
记得书上有这么一句话“ 最平常的一件事都可以显示一个人人格的伟大” 。其实我算是一个注意细节的男生，虽然有时候说话大大咧咧，但是我特别会观察别人的细微表情变化，并尽力采取措施处理它。没错，一千个读者就有一千个哈姆雷特，不过我是这样来看这段话的。任何性格都是双面性的，永远不要轻视任何一种性格，万万不可鄙夷我们的出身，他带给我们的财富将使我们一生受用不尽。最平常的一件事都可以显示一个人人格的伟大。记得有那么一件事，文中贫穷的主人公读初中时喜欢一女生，但女生喜欢校长的儿子，主人公的哥们很伤心，替他揍了那个校长的儿子 ，当时所有人都会国 觉得他会告诉校长，并把主人公他们开除，联系下当时中国 70 年代的社会背景，当然还包过这件事中的错综复杂。出人意料的是，那位作风嚣张的公子哥并未把这件事告诉学校，主人公也躲过一劫。这就是魄力，因为当时我也没想到，也许你会觉得可能公子哥怕被打，不是这样，这就是那位公子哥的思维方式，作风高调但内心细致紧密，而且能忍，这就是大将风范。在我经历的生活领域中有那么一个人，平时生活特别节俭，他一个同学过生日，送礼物的话估计也会就表表心意，大家都觉得他估计也就不送礼物( 因为以往都是这样，过生日的人做东，其他人 负责吃饭就行) ，或者在路边随便买点东西当做礼物，毕竟礼轻情意重嘛; 但是出乎所有人的意料，他花了很大心思去准备那份礼物，也花了很大一笔钱( 相当于他一个月生 活费的四分之一) ，谁也没有想到，在所有人的意料之外，从此，我对他更是刮目相看。相信大家可能不太理解我的感悟，毕竟大家也不懂他们之间的种种，但可以确定的是他想做他同学永远的好朋友，仅此而已，仅是朋友，没有任何“ 邪恶” 的目的。自那以后，他们的关系更进一层。很简单的一件事，所有人也就很快忘却，但自那以后，他在我心中的人格瞬间巨大化了。我认为那得需要多大的魄力才能够 想到并且做到。
当然不仅仅是一句话对我印象深刻，此书带给我的正能量无穷，不管是情节的跌宕还是人物所呈现出来的真善美，都令我惊叹，感叹作者路遥的文学功底，使我不自觉地就看了他的其他巨作。
在我心中有一股“ 孙少平精神” ，他奋斗不息，坚韧不拔，始终坚守着劳动使自己变得强大的信念，对待感情更是透彻，面对已经大学毕业始终暗恋着他的邻家女孩的直接的表白，他毅然拒绝，而更愿接受已故大哥的遗孀，他懂得自己不能给予别人幸福就不要轻易接受，这是一种高度的人生责任感。
年轻就会犯错，知错能改就好。一切成功都是做人的成功，一 切失败都是做人的失败。人生在世，最大的问题就是害怕做人上失败。很多人跌跤，都是在做人上出了问题。每个人都应有意识地加强自己的人生能力建设，不管是否意识到这一点，我们每个人每天都在用自己的行为书写着自己的人生。走好自己的人生路，一定要把人生的每一步都走好。
篇二：《做最好的自己》读书笔记 1500 字 字 《做最好的自己》读书笔记 1500 字 字 《做最好的自己》虽不是什么世界名著，可是我细读之后，感觉自己的灵魂和胸怀被洗涤得通透而宽广，不亚于那名著给自己的启发。
细细品味，没有最好，只有更好，但一个一个的“ 更好” ，便汇成了一个人一生的“ 最好” 。
精益求精，认真第一。敬爱的领袖毛主席有一句名言：世界上怕就怕“ 认真” 二字。我们的革命先辈用事实告诉了我们，看起来微不足道的力量，只要认真起来就会发挥巨大的威 力 力; 看起来不可能的事情，只要认真起来就可以变成现实。一个人如果不能认真工作，就算他有天大的本事，再好的计划也只会是水中月、镜中花。因此干每件事都必须要认真用心。
高度负责，责任第一。
社会的发展，团队位置的前移，个人的进步，离不开个人勇于履职的累积。如果每个人只会去索取而不愿意承担相应的责任，社会怎么会持续发展， 团队哪来动力? 到头来损失最大的还是自己。所以我们必须勇于承担责任。把握重点，要事第一。
时间和节奏，切忌不分主次，一通乱做，结果是什么事情都没做好，适得其反。特别是在现代社会，工作多、节奏快、压力大。
讲求效率，速度第一。
任何工作任务，一旦开始执行，速度是关键，只是按时完成，工作任务才能是圆满。有些工作就算你说得再好，我怎么怎么尽力呀，怎么怎么辛苦呀，如果没有效果的话，又有什么用呢? 对于我们每一个人来说，就要求我们在实际的工作中办事不拖拉，工作有速度。
勇于跨越，创新第一。在我们的工作中，我们要以 主人翁的态度来对待工作。不要以为自己不是领导层，不是决策者，创新就与自己无缘，而只是满足于完成领导交给的某项具体的任务。我们要立足自己的本职岗位，找准一个点，将最切合实际的、只是平时被忽略了的、小小的改进，运用到我们的工作中，就能给工作带来新的活力，甚至有可能为单位的发展起到巨大的作用。
完善自我，学习第一。我作为永兴特校的一名普通教师，要成为一名优秀的特殊教育工作者，我深知深厚的专业知识是必备的，相关技能及创新意识更是保障。而这些知识在不断变化，促使我们要不断向书本、专家和实际工作中去学。好书是人类智慧 的结晶，能给 我们以知识的营养; 先进理念是我们工作的指南，能使我们工作不出偏差; 实际工作经验是我们进步的阶梯，能让我们与时俱进。要保证主动的学习，而不是被动的去学习，更要善于学习。只有这样，才能让自己的精神有一种学习的愉悦感。
篇三：简爱读书笔记 1500 字 字 简爱读书笔记 1500 字 字 就像我们本来就是的那样! 小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是 这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想- 就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值= 尊严+ 爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
【篇二：读书笔记之国人气质 2500 字】 读书笔记之《中国人气质》 气质一词在辞海之中的解释是：人的相对稳定的个性特点和风格气度。气质没有好坏，且是先天的，个人色彩极浓。性格就不一样了，可塑性强，较易改变；具有普遍性，可轻而易举地分门别类。在很多情况中，气质对性格的形成估计会有一定影响。气质更容易在某种性格中体现出来，再往高点说其实就是一种人格上的特征。气质性格所决定的这些东西都会决定人们会选择一套什么样的为人处世的方法。
其他的不必多说，下面我就说说在读这本《中国人气质》的过程中所做过标记的几个地方。它们有的是深有同感之处，有的认为还有待商榷，且都算作一些零星的感想 。
保全面子—— 史密斯在书中描述面子这东西时说：“ 在中国，面子这个词，并不单单指人的脸，它是一个复杂的集合名词，它所包含的意义，超出我们所能够描述或理解的范围。” 他说，中国人有着非常强烈的做戏的本能，戏剧可以说是唯一的全国性的娱乐活动，这就像英国人爱好体育、西班牙人爱好斗牛一样，人们对戏剧充满了热情，只要稍加煽动，他们就会摆出一副演戏的架势，或鞠躬敬礼，或下跪叩拜，像模像样的扮演起戏中的某个角色。他们的所作所为都仅仅是为了保住那份所谓的面子，即使加入表演的成分也在所不惜。中国有句老话叫见人说人 话，见鬼说 鬼话话，与其说这是一种语言的艺术，该不如说这里面演的成分更多些。中国人爱面子那绝对是一个很突出的现象。如果谁要是把中国人面子问题给解决了，那么他就一定能够成为中国人民最忠诚可信的朋友的。史密斯在谈到面子问题的时，着重所举出的就是中国人在犯了错误的时候，不是想怎样改正，避免下次再犯的事情，而是在想怎么上哪里找一个合适的理由以保住最基本地面子。
骂人吵架、相互猜疑：中国有句俗话叫君子动口不动手，从这点可以 看出中国人绝对是一群爱好和平的良好市民。他们与其冒险去承受身体上的伤害，还不如宁愿多费一些唾沫星子。谁 要是能够在双方冲突之中全凭三寸之舌，全身而退，这才算高手呐。在中国的市井街道上，我们很容易就能看到斗嘴吵架的人们，如果谁有幸目睹上一场高质量的骂战，那才叫开了眼界。西方人的咒骂，声 多元信仰：中国人在信仰上没有像基督教类似的宗教，中国的儒教 很恰当的起到了宗教的作用。中国没有那种让人信仰的五体投地、至死不渝的宗教，只有信或者不信，没有深浅，有用既可拿来，无用就随便丢弃。基于这一点，很多东西都有成为宗教的可能性，事实上中国的每一个朝代并不是全部一样的信仰。在某种程度上，中国人最明显的信仰确是祖先崇拜，每一 个家庭都会有类似祭祀祖先的活动，年年以求得祖先保佑。中国宗教生活中对树的崇拜也很明显， 在某些地方，我们可以很容易看到挂着很多小红布条的大树，似乎这些书上是有神灵居住的，这是一种典型的自然崇拜，其他的民族也有类似的情况存在。中国的宗教十分的庞杂，最大的有儒道佛三家，这些学说在中国的悠长深远的历史中，相互杂糅，许多人常常兼修三家，因此这也造就中国人的圆滑处世。而且似乎大多数中国人都是多神论、泛神论，不可知论者。
最后留下一个疑问—— 物质条件的增长是否能够消减人类道德的邪 恶？ 接着再引用史密斯的一段话作 为结尾：“ 为了改革中国，就必须探明中国人性格的来龙去脉；使之净化，就必须在实际上推崇人的良心，而不能像历代的日本天皇，整日被关在宫中。现代哲学的一位领袖说得好：“ 铅的本能炼不出金的品行。” 中国需要的是正义，为了获得正义，中国人必须了解上帝，必须更新人的概念，并确立人与上帝之间的关系。他们需要全新的灵魂，全新的家庭，全新的社会。总之，中国人的各种需要化为一种迫切的需要，即她应该永久地。彻底地接受基督教文明。” 【篇三：读书笔记大全 1500】 读书笔记大全 1500 篇一：读书笔记 30 篇(1500 字) 读 读 书 书 笔 笔 记 记 1 、《海底两万里》读后感 感 ...........................................................................................1 2 、《活着》读后感 感 .......................................................................................................2 3 、《简爱》读后感 感 .......................................................................................................3 4 、《质数的孤独》读后感 感 ...........................................................................................4 5 、《平凡的世界》读后感 感 ...........................................................................................5 6 、《云漂》读后感 感 .......................................................................................................6 7 、《朝花夕拾》读后感 感 ...............................................................................................7 8 、《红楼梦》读后感 感 ...................................................................................................8 9 、《骆驼祥子》读后感 感 ...............................................................................................9 10 、《在路上》读后感 感 ...............................................................................................10 11 、《钢铁是怎样炼成的》读后感 感 ........................................................................... 11 12 、《名人传》读后感 感 ...............................................................................................12 13 、《邓小平文选》读后感 感 .......................................................................................13 14 、《如何掌控自己的时间和生活》读后感 感 ...........................................................14 15 、《围城》读后感 感 ...................................................................................................15 16 、《等待戈多》读后感 感 ...........................................................................................16 17 、《人间词话》读后感 感 ...........................................................................................17 18 、《百年孤独》读后感 感 ...........................................................................................18 19 、《小王子》读后感 感 ...............................................................................................19 20 、《伊豆的舞女》读...
篇四：书籍读后感1000字
励志小说读后感 1000 字 前言：不知大家读了励志类的书籍或文章会有什么感受呢?下面就跟小编来看看励志读后感大全 1000 字吧! 早在两个月前就拿到了这本书，只是一直没有好好阅读，直到最近，我才静下心来认真翻阅了一遍，深感受益匪浅。事实上，我一直对励志书籍或者成功学书籍抱以不屑的态度，因为它们绝大多数都是“空谈”，内容无非是众多例子+说教，不具有一定的操作性，往往起不到实际效果。起初以为这本书也是如此，但是真正阅读之后，才发现这本书强过很多励志书籍，给我 咀 耳目一新的感觉。与其他励志书籍相比， 聪 我认为这本书最为突出的特点有两方面： 蓓 第一，作者对人们抱怨的原因、行为表 着 现做了非常深刻的诠释，分析非常到位; 槐 第二，最难能可贵的是，作者还建立了 徇 一套可操作的方法(紫手环运动)来帮助 人们减少抱怨的行为，可以使读者“身体 砗 力行”。
可以说整本书都贯穿了科学的 ┗ 心理学思想，无论是作者对抱怨行为的分 慕 析还是这套操作方法，尤其是后者，其本 邺 质上就是一种认知行为疗法，其步骤、方 乘 式、时间都蕴含大量的心理学原理在里面 焕 。可能是和自己学了七年心理学有关 吧， 蓑 我认为这是迄今为止我读过的最好的励志 钞 书籍，比较推崇。
作者威尔鲍温认为， 嗨 我们之所以会抱怨，就和我们做任何事情 揆 的理由一样：我们察觉到抱怨会带来好处 橹 。许多抱怨涉及了从他人身上诱发的人际 脎 互动反应，例如同情或认可。比如说，人 橐 们可能会抱怨自己的身体健康，却不是因 感 为真的觉得生病，而是‘病人的角色’能 蚀 让他们取得附带的好处，例如他人的同情 墨 ，或是可以避开反感的事件。联想到自己 ゅ 也常常对着朋友抱怨，仔细思考起来，我 界 想不会仅仅是为了发泄那么简单，恰恰是 罔 朋友们给予的同情、关怀和正向的认知才 Ⅶ 是我最想要的，也正是这些因素导致抱怨 桉 已经成为一种我无法觉察的习惯了。
鲍 温认为走出不抱怨的四个阶段，即无意识 榫 的无能，有意识的无能，有意识的有能及 猊 无意识的有能。无意识的无能，即是对自 尻 己的抱怨(无能)毫无所觉(无意识)的 鼽 ;有意识的无能，是指自己能觉察到自己 熔 的抱怨，以及周围其他人的抱怨;有意识 赃 的有能，是指倾向于用沉默来便于自我反 隙 思、慎选措辞，以便于说出有价值的话语 ，而非喋喋不休的抱怨;无意识的有能是 栎 指你已经重塑思维模式，习惯于不爱抱怨 了，并且不需要意识控制。
此书对于我 骑 的帮助是非常大。作为新一代的年轻人， 昨 我 应该调整自己的心态，减少抱怨，努力 昶 地接纳自己、确定自我价值。遇事多从自 己身上寻找问题，努力控制自己的情绪， 溻在任何时刻都要努力保持积极良好的心态 。马云说过，“不抱怨的态度是人生的第 爵 一态度”，非常有道理。我不能将眼光只 蠲 着眼于眼前的困境，而是要用发展的眼光 噗 看到未来，看到我漫长的生命历程。
因 蔻 为，在漫长的生命中，眼前的困境仅仅是 除 沧海一粟而已，我相信自己会有很多机会 芫 来改变的。正如书中所说：“停止抱怨， 你就已经在通往你想要的生活的路上了。
狲 ”虽然这条路还很长很远，还需要我付出 獐 无法想像的努力和代价，但是既然做了选 裙 择就应该积极地走下去，勇敢地面对前进 笄 道路中的各种不确定。
今天，我终于阅 λ 读完了《假如给我三天光明》这本书，海 疸 伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从 中受益匪浅。
书中介绍了美国盲童女学 不 者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。海伦 话 因病丧失了视觉和听力，这对于一般人而 艏 言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海伦 都 并没有向命运的不公正待遇所屈服，她回 舁 报世界的是博大无私的爱心。在沙莉文老 粘 师的帮助下，海伦学习手语与人沟通，渐 狠 渐开启了走向世界的窗口。求知欲旺盛的 羯 她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地 嘁 努力着。为了认识这个美丽的世界，她学 把 习多种语言文字; 为了能够更直接的与人 链 沟通，他克服了听力障碍学习说话。她不 箴 仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的 蛛 毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的 学业，成为一个学识渊博，掌握英、法、 喏 德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教 育家。从此以后，她把毕生精力投入到为 掾 世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到 了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬 骓 和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。
ь 一个盲聋人能取得如此大的成就，的确 鸯 令人称奇。如果海伦屈服于不幸的命运， 洗 那她将成为一条可怜而又愚昧无知的寄生 为 虫。可是她并没有向命运低头，而是以惊 库 人的毅力、顽强的精神，走完了人生的道 蟒 路，成为一个知识渊博、受人尊敬的人。
海伦的一生，是不平凡的一生。它让人 绠 们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人 悔恨不已。我读了这本书，常常问自己： 秣 海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的 慈 勇气和力量，难道对于我们这些健康人就 涠 没有一点启示吗?不，不是的。记得海伦 杷 曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天 信 将要失明，那么，你今天要看看什么?这 罐 使我们感到：我们这些健康人，不能迟疑 Ω ，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光 ，珍惜这幸福的生活。
美国著名作家马 罡 克·吐温曾今说过： “19 实际出了两个 糗 杰 出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦 呕 ·凯勒;如果说，拿破仑是战场上的胜利 〃 者，是叱咤法国大地的乱世枭雄。那么， 漳海伦·凯勒则是生活中的勇士，是拒向命 呷 运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。
我看完此书，深刻地认识到：只有尝试过 羲 ，才会懂得自己该选择什么;只有奋斗过 ㈩ ，才会知道自己该放弃什么。比别人多一 ％ 点努力，你就会多一份成绩;比别人多一 诹 点志气，你就会多一份出息;比别人多一 历 点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点 璜 执着，你就会创造奇迹。
这些日子，我 孔 常常深思一个问题：人的一生应当如何度 〕过?人生的价值何在?我觉得海伦凯勒那 埔 不屈不挠的一生，为我们做出了很好的答 缨 复，她生活的道路就是我们应该走的路。
Г 书籍是人类无言的朋友，虽是无言，却 荼 又像一位良师益友，像一架警钟，时刻提 萤 醒着自己，激励着自己。
奥斯特洛夫斯 基，一位伟大的作家，用他的智慧，塑造 了一一位英雄人物，铸就了一部经典著作 ——《钢铁是怎样炼成的》。
故事讲述 了主人公的英雄事迹。他有钢铁般不屈的 如 精神和毅力，在困难和挫折面前他从不退 篥 缩，在恶势力面前，他 也从不示弱;他敢 纬 爱敢恨，他对自己所爱的执着与追求，不 餐 禁让人感动……他有一个响亮的名字—— 携 保尔柯察金。
保尔从小是一个顽皮的孩 痤 子，但顽皮的天性背后是他的正直善良， 吒 是他的勇敢坚强他那不畏恶势力，敢于向 颢 恶势力挑战的勇气似乎是与生俱来的：在 畈 学校里，他敢挑战教父;在生活中，他敢 ㄣ 挑战那些仗势欺人的坏孩子;在工厂里， 蒺 他敢挑战那些不公平的现象……在他面前 柙 ，似乎一切违反道德的行为都必须要受到 青 惩罚，而他则是那个惩恶扬善的侠客，他 驻 要铲除一切罪恶势力。
由于他的顽皮任 筹 性，他被学校开除。从此，保尔开始了他 觌 的人生路。他先在工厂打工，但先后被开 可 除，这也让他增加了许多人生经验。少年 答 的保儿，长得标致，又勇敢，他与当地富 却 豪家的千金佟利亚相恋，尽管阻碍重重， 溢 但他也从未放弃。后来，由于战争，佟利 亚跟随父母离开家乡，他们也因此暂时分 鱼 开，担保而从未忘记她。瞧!他多么痴情 请 ! 作为这么一个正直善良又勇敢的年轻 岂 小伙子，对自己的国家更是忠爱无比，于 是，在这国家面临危机的时刻，他与好朋 脂 友谢寥沙毅然参了军，这让他有更多的机 杈 会来惩恶扬善，从此，沙场上出现了一个 璧 威武的军人。尽管当时苏联的条件比较落 摹 后，但在保尔的带领下，他们打了许多胜 孔 仗，保尔的大名也从此远扬。
在战场上 晃 ，保尔有勇有谋，他从不顾自己的安危， 汇 视国家利益高于一切。在极度艰苦的环境 擘 下，保尔从不退缩，他坚信总有会有办法 ，他相信自己的能力，他相信，凭借自己 顽强的斗志和战友的团结合作，再大的困 坻 难也将会被化解。因此，再大的困难，他 嘎 从不畏惧，再大的挫折，他从不退缩。无 性 论身处何种境况，他总能泰然处之。
可 嫩 是胜败乃兵家常事，保尔也败过，他也当 过俘虏，他也去过集中营。可是，积极的 娜 人像太阳，照到哪里哪里亮，即便是在通 钋 往集中营的路上，甚至是到了那人间地狱 祆 般的集中营里，他也仍然保持那颗积极乐 舨 观的心，并努力去帮助战友，让他们也积 咏 极乐观，克服困难，早日走出集中营。他 ┶ 心里装着苏维埃，时刻为苏维埃战斗。经 昶 过百般努力，他终于走出了集中营，继续 回到他的战场上，继续挥刀杀敌，为他所 竟 忠爱的国家而战斗。但是命运不公，现实 冷酷，他的战友们一个个相继阵亡，知道 他的好友谢寥沙也离他而去，他变得更加 眚 勇猛，对待敌人更加手下不留情。
不只 孤 是出于嫉妒还是什么，命运安排了保尔死 蘖 亡。在一场战斗中，保尔身负重伤，几乎 ρ 命悬一线。所有的人，包括医生，都不相 羯 信他还能活过来，当所有人正感叹一位英 裥 雄就这样陨落时，保尔以惊人的力量活了 鸭 下来，他告诉自己，不能就这么死去，他 斛 要活过来，他要继续战斗，为自己的国家 刨 ， 为死去的战友，为了千千万万的国民， 七 他必须活过来!于是他以惊人的意志力， 战胜了病魔，战胜了死神，它超出所有人 生 的意料，活了过来…… 可保尔并不认为 杀 这是奇迹，这只是他的又一次胜仗而已… 抹 我也不认为这是奇迹，这是他的必然结果 揲 ，因为他从来不会服输…… 尽管他战胜 阀 了死亡，但他付出了惨重的代价，他双目 磊 失明，身体也不允许他再拿枪了，于是他 玻 很不情愿的退出战斗一线，但是这并不代 ｚ 表他不能在战斗了，他人染可以战斗，他 酩 决定用笔战斗，来完成他的心愿。
他一 人来到海边，来到一所破寂静的屋子里， 勰 凭他的意志，继续工作。
保尔是多么的 顽强，它拥有常人难以想象的意志力，如 浴钢铁般。在任何困难面前，他都不会畏惧 芘 ，一切困难都会臣服于他的脚下。
读完 咚 这本书，我相信每个人都会被保尔的意志 力感动，会不禁思索，钢铁是这样炼成的 跤 啊!人之一生，风风雨雨许多年，总免不 蹊 了许多挫折和荆棘，但我们更应该感到幸 体 运，庆幸我们生活在和平年代，没有战火 眼 的年代，衣食无忧的年代，这样的环境不 巡 知道优于保尔多少倍所遇到的许多所谓困 斐 难，更是不值一提，又怎能再困难面前臣 鹑 服呢!可是却有很多人，他们遇到一点问 箜 题就不知所措，缺乏战胜困难的勇气，缺 淋 乏向困难挑战的斗志!当然就不能战胜困 ⑦ 难了。
“人，最宝贵的是生命，生命对 于每个人只有一次。人的一生应当这样度 团 过：当回首往事的时候，他不会因虚度年 袄华而悔恨。也不会因碌碌无为而羞愧;临 终之际，他能够说：‘我的整个生命和全 郁 部精力都献给了世界上最壮丽的事业—— 翦 为解放全人类而斗争!’”这是保尔的名 言他激励着无数人，在生活中不断向前。
涨 确实，生活不是等待风暴过去，而是学 觊 会在风暴中翩翩起舞。生活中总会遇到惊 钷 涛骇浪，不怕的人面前才有路，我们要鼓 能 足勇气，拿出斗志，与困难斗争，披荆斩 棘，走出一条康庄大道! 打开罗曼。罗 眇 兰的《名人传》，一股生命的烈火就迎面 笼 而来。
——题记 钟情的贝多芬 他不 睛 断地钟情，如醉如痴，他不断地梦想着幸 福，然而立刻幻灭，随后是痛苦的煎熬。
墉 他对爱情的神圣毫不怀疑。
贝多芬不断 团 钟情，但却不断遭受痛苦的折磨。他钟情 冀 于 圭恰迪妮时，窘于自己的残疾，境况的 馔 艰难，无法娶他所爱的人。其次，圭恰迪 ┨ 妮是稚气的，自私的，这使贝多芬烦恼。
裰最终，圭恰迪妮嫁给了贝格伯爵。圭恰迪 妮还利用贝多芬从前的爱，要他帮助她的 敖 丈夫。而贝多芬也立刻答应了。我不得不 被贝多芬的宽大胸怀所感染! 贝多芬的 彰 情是伟大的，他也是坚强的。
由此及彼 ，由贝多芬我联想到了今日的青年男女。
嵇 今天的青年男女，很少有能经得起情的考 弈 验，稍稍一点误会就让他们放弃。热恋中 跽 处处为对方着想，甚至是无微不至，分手 后，就算邂逅，也只当作是陌生人，根本 就没有了恋中的感觉，这情算什么?比及 鹭 贝多芬，那简直是无地自容，微小极了。
情，是考验人意志的东西，贝多芬在一次 腩 次的被伤害中，从没屈服过，意志从未被 打败。勇敢地面对感情的挫折，他心灵已 豉 因疾病而变得虚弱的时候，狂乱的情绪更 有把它完全毁灭的危险，他靠着坚强的意 铛 志支撑了下来。我们在对待感情挫折时， 紧 在感情最痛苦的时期时，也该像贝多芬一 样，成就伟大的情，锻炼出坚强的自我。
贝多芬是伟大的，不管在哪一方面，都值 涪 得我们认真去学习，去探索。
不屈不挠 的贝多芬 我要扼住命运的咽喉，它决不 ㄠ 能使我完全屈服。
贝多芬一直生活在病 牖 魔摧残的世界里，他封闭了自己，隐瞒自 坫 己的病，是不想让朋友亲人多操心，但病 誊 魔并未使他屈服。“噢，如果我摆脱了这 疾病，我将拥抱世界”，贝多芬的希望落 幼 空了，他拼命地创作，他的作品反映他内 岖 心的悲剧，“我要扼住命运的咽喉，它决 屣 不能使我完全屈服”，这是贝多芬的真实 验 写照。我不禁想起霍金，同样是病魔的肆 ゆ 虐者，两个人都作出了惊人的壮举，贝多 还 芬的音乐给世界创造了欢乐，霍金发现了 拱 黑洞。这些壮举，没有惊人的毅力，又怎 娈 能成功? 苏...
篇五：书籍读后感1000字
伊索寓言读后感 1000 字 毫不夸张的说，小编就是看《伊索寓言》长大的，什么《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《农夫和蛇》、《狼和小羊》都对我产生了不可磨灭的影响，特此，小编为大家搜集整理了，希望大家也能有所得。
(一) 前段时间，我读了《伊索寓言》这本书。这本书给了我很多的人生启示，我一口气读了几遍。
《伊索寓言》这本书简洁客观地叙述了一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。在这众多的故事中，我最喜欢 灶 的是《狼和小孩儿》这 中 个故事。这个故事简洁 帜 生动的写了一只心情好 榜 的狼发现了一个躲起来 非 的小孩，狼让小孩说三 坎 句真话就答应放了他。
拯 小孩鼓起勇气，说了三 待 句无可争辩的真话。结 根 果狼真的放了他， 肖 这个故事就是说明：我 剥 们要敢于说真话。有时 栅 候，真话听起来不一定 但 悦耳。比如，小孩说他 莎 “痛恨狼”，但为什么 受 我们还要鼓励说真话呢 豫 ?因为真话才能让我们 影 认识自己、认识周围的 漳 环境。我们不能生活在 碴 虚假中。所以，我们要 唁鼓励说真话。敢于说真 蛰 话。
读了这个故事，我 陌 想起了那件事…… 登 那天，下着倾盆大雨。
氖 “请组长检查昨天布置 磊 的预习 作业。”语文老 咏 师说。我缓缓地站起来 酱 ，我的心怦怦直跳。因 剖 为昨晚奶奶生日，我只 礼 顾着玩，忘了写作业。
筐 我逐一检查每个组员的 气 作业，他们都认认真真 曹 地完成了，而身为组长 永 的我的作业本却一片空 窄 白。怎么办呢?我可不 习 想在老师、同学面前丢 咏 脸。
于是，我撒了 延 个谎，小声对老师说： 莽 “全部组员都完成了。
鳃 ”老师点了点头，没有 弦 再过问。我不知道我那 洋 天是怎样上课的。老师 愿 说的话我一句也没听入 则 耳。终于挨到了放学， 印 我第一个冲出教室，一 湛 回到家，我连忙拿出语 囱 文书，自言自语地说： 镇 “赶紧补上，就这一次 哺 ，不会有下一次了。” 蚜 终于，我把作业补 阅 上了。我的心终于平静 内 了下来。这时，邻居的 暑 小弟弟跑了进来，拉着 鞠 我的手要我给他讲故事 土 ，我随手拿出一本《伊 蔚 索寓言》，当我讲到《 坞 狼和小孩儿》这个故事 层 时，小弟弟突然问我∶ 先 “姐姐，我偷吃了妈妈 续 给外婆的一个苹果，妈 渐 妈问我，我说没拿，我 泽 一直害怕，我要跟妈妈 抠 说实话，说不定妈妈会 奋 原谅我的，再见，姐姐 卞 。”小弟弟走了，留下 齐 忐忑不安的我。晚上， 披 我一直睡不着觉，一直 镑 想：跟不跟老师说实话 居 呢?仿佛有两个精灵在 众 我耳边。一个是虚荣精 诧 灵，它说：“你一直都 墟 是老师和同学心目中的 溪好学生，难道你想在老 沿 师和同学的心目中是一 腥 个不完成作业的坏学生 枷 吗?”，另一个是诚实 撅 精灵，它说：“跟老师 掷 说吧， 诚实才是好孩子 闰 ，大不了被老师骂一顿 竭 ，不然你一直都会但惊 吏 受怕的。“我整晚睡不 挣 好，我决定做一个诚实 票 的好孩子。
第二天 旋 ，上语文课前，老师走 造 进教室。我虽然下定决 甄心，但我的脚却如千斤 炔 铁重，我迈着沉重的脚 烩 步来到老师面前，我的 拂 嗓子像塞入了棉花，一 核 句话也不说?老师，我 哟 ……我……，老师，我 纽 昨天其实没完成作业， 精 对不起……”我的声音 裳 小声得自己也听不清楚 废 ，我一直没敢抬头，准 诛 备接受暴雨般的批评。
擎 意想不到老师竟然没批 绚 评我，只是轻轻的说： 稻 “没关系，知错能改就 耘 是好孩子，下次不要这 折 样就是了。” 呀! 吁 真是出人意料。意想不 蒜 到老师如此宽容，我忐 淫 忑不安的心终于平静了 严 下来，看来。说真话是 诲 这么好，我们要敢于说 唁 真话。
(二) 在寒 岳 假中读过不少的书，唯 腋 独觉得《伊索寓言》最 迷 好看。书中的一个个小 畔 故事深深地吸引了我， 烛 每个故事都有一段很深 涟 的道理，使我受益匪浅 伊 。
在《伊索寓言》 晶 中，几乎每一个故事都 屋 来自于生活，大部分以 志 动物为主人公，极少部 邀 分以神或人做主人公。
秉 各个故事都富涵哲理， 张 源于生活却高于生活。
彼 在许多寓言中，我最喜 岿 欢的寓言是《狮子和狐 精 狸》。
这则寓言的 工 内容是：狐狸讥笑母狮 监 子每胎只生一子， 母狮 婶 子回答说：“然而是狮 猪 子!”。这个故事虽然 逢 不长，但它带给我的启 叮 示却不小。它让我懂得 邢 了，事物不在多，而在 褥于精。也就是说，美好 胖 的事物在质而不在量。
嘶 记得上小学时，有 慑 一次，老师布置了一项 甄 作业，要求把语文书第 皆 一单元的生字一个抄两 枝 遍。回到家，我就翻开 埃作业，以最快的速度三 瞅 下五除二地抄完了。抄 噪 完后，觉的第一单元的 精 生字还比较少，便自作 醛 主张又把第二单元的生 冀字抄完了。合上作业本 柠 ，我就喜滋滋地等着第 争 二天交上去后老师给我 瞩 的表扬。可当作业本再 易 次发下来，我的本子被 辞老师用红笔写道：“写 授 得不认真!”，看着这 戚 几个红字，我心里很不 脑 服气：哼，多写了一点 狰 还要受批评，什么意思 代 嘛! 现在，我明白 列 了。就像那一则寓言里 琉 的狐狸与母狮子一样， 敷 就算狐狸一胎生五六个 疲 ，可见着一头狮子，还 缄 不照样得都点头哈腰、 捎 毕恭毕敬的。学习也是 忍 一样，如果只是盲目地 序 为了完成作业而完成作 墓 业，心不在焉地学习， 机 学那么多到头来还是一 域 无所获。
我认为， 浪 学习不在于学的科目的 享 多少，比如学绘画、学 股 舞蹈、学手提琴，若你 宙 什么都学，而什么都浮 峙 在表面，不深入下去， 孝 这有什么用呢?而如果 说 精于一门，在一门上下 骄功夫，在完全掌握了一 枣 门后再学另一门，也未 珍 尝不可。或者，就专于 袭 一门。比如只研究数学 章 ，当一名数学家;只研 掳 究音乐，当一名音乐家 氏 ;或只研究科学，当一 肢 名科学家。做任 何一件 早 事都深入下去，功到自 群 然成。
以后，无论 吧 学哪一门课程，我都要 朱 深入地去学，而不仅仅 拌 是学一些肤浅的东西。
亢 这样，才算真正掌握了 屿 这门课程的知识。当然 抗 ，那本《伊索寓言》我 逝 一定会好好地珍藏，它 餐 将使我终生受益。
(三 脑 ) 古希腊所有寓言 润 家都像是天上闪闪耀眼 酋 的星星一样绚丽夺目。
炼 其中有一颗最璀璨夺目 杂 的恒星，它有着美丽的 芯 散发着银白色的闪耀光 沥 环。那就是在寓言界， 铸 享有一定高级待遇的伊 蛤 索。他为我们钻刻了一 初 本呕心沥血的《伊索寓 侥 言》。
它，名声远 靴 扬;它，教育我们;它 苞 ，是个有史以来第一本 应 让我感到与众不同的书 乍 。我喜爱它，它就像我 耶 的一个无声老师;它更 穴 像我的一个要好的朋友 态 ;它就是一处我随时随 殉地想回就回的故地。
脖 《伊索寓言》这本书 衡 ，很多人都看过，很多 预 人都知道它。对它都有 阴 千篇一律地看法：“它 雇 像一个巨大的百宝袋， 迂装着许许多多含义深刻 玄 的道理，让人去领悟， 鳞 让人去思考，让人们明 拔 白这些道理。”一开始 衬 接触到这本书我也这样 终 认为，但是多看了几遍 者 之后，我产生了不一样 阳 的看法，有了不同的理 华 解。
这就是我总结下来 韧 的重要几点： 伊索 掀 把这本书里的故事写得 充 这样的生动，形象，是 阉 因 为他写得就是自己亲 银 身所经历过的事情，或 僧 者发生在他身边的事情 馏 。而那些道理也不是简 棠 简单单就能感悟出来的 抨 ，而是要经过反反复复 这 的思考，深入的理解。
轻 从中就告诉我们两点知 垦 识：一.阅读：阅读要 淑 反反复复地读文章，理 手 解意思。慢慢融入、深 宅 入故事，把自己就想成 贞 是故事中的其中的一个 馁 重要的主人公，在脑海 酬 中细细地品味，这样的 佳 话，阅读的正确率就会 斋 明显的提高，考试时就 真 会应变自如。二.写作 壳 ：要写真事，联通阅读 耙 的方法先看作文书，在 踊 吸取作文中的好词好句 海 ，恰当的在作文中适当 鸯 的地方借鉴、贯通过去 荧 。让自己的作文给予读 铡 者一种生动的，精彩的 战 ，流连忘返的感觉，深 邮 刻地记住你的文章，而 酝 不是给人一种枯燥乏味 趁 的感觉，一看就忘。
弄 伊索既然把这些道理 治 都深深地记录在书里了 汾 ，也一定是有目的的： 官 “让你好好体会地这本 勇 书，用聪明的大脑深刻 墒 的记住那些书中提到过 栽 的道理。”假如有一天 轧 你遇到了一些从未碰到 仍 过的难题，解决不了。
苛 说不定你一拍脑门，就 保想起了《伊索寓言》中 蓄 的方法：该用怎样的态 姚 度，怎样的精神，怎样 古 的方法解决它。这样再 异 大的难题在你眼中也是 妥一点鸡毛蒜皮的小事。
堑 可以不用绞尽脑汁，也 亦 不用死脑细胞，不用费 摘 吹灰之力快速地就解决 曙 了。
伊索这本书写 整 出来是用来教育人的， 邓 什么别忘恩负义，别得 仲 寸进尺等等道理，都离 梭 不开这个教育人这个主 芋 题。学 习想要教育人， 郝 想要更有礼仪，更有道 站 德的人先看看这本书吧 岛 ，这样就会有很大进步 项 。
我读了它学会了 爷 许多的道理，悟出了与 门 众不同的理解，相信你 胰 也会有收获。收获可大 曰 可小，不要轻易气馁， 型 也不要随便放弃，相信 开 总有一天，你也会开创 沦 一个只属于自己的新天 靳 地，新生活! (四) 票 寓言是一个魔袋，袋 执 子很小，却能从里面取 誉 出很多东西来，甚至能 棒 取出比袋子大的多的东 适 西。寓言是一座独特的 萤 桥梁，通过它，可以从 苹 复杂走向简单，又可以 辐 从单纯走向丰富，在这 游 座桥梁上来回走几遍， 蛛 我们既看见了五光十色 瓤 的生活现象，又发现了 矽 生活的内在意义。寓言 廷 很美，美在简洁，美在 吴 内涵，美在语句。
鹿 大概大家都听说过《狐 眼 狸和山羊的故事》吧? 要 它讲述的是掉在井里的 扁 狐狸哄骗山羊下井，然 于 后踩着山羊背跳出了井 粳 底，却又扔下山羊自顾 农 自走了的故事。它告诉 醋 人们：做好事也要看对 杠 象，以免上当受骗。也 吱 许大家看了都会说：现 鬼 在哪去找这么傻的“山 矩 羊”呀? 但是，我 鳖 在现实生活中，还确实 茹 碰见了一回这么傻的“ 戌 山羊”。那次我去旅游 牟 ，车上突然有一个人说 宣 要换点零钱。我只瞥了 就 那人一眼，便觉得它他 险 长的贼眉鼠眼的。大概 讼 因为这个缘故，全车的 芋 人没一个人理他。那个 粤 人说的很诚恳， 直到说 掇 第三遍时候，终于有一 糟 个人站了起来，说：我 押 和你换吧!那人好像很 跟 激动，左一声大哥右一 斑 声大哥的喊，还说可算 陈 遇到个好人了。
等 亭 到他俩换完钱，那个想 蚌 换零钱的人便说他有点 篓 事儿，在汽车刚一到站 增 ，就匆匆忙忙的下了车 视 ，一会儿就消失了。等 哲 到汽车又上路的时候， 撕 只听那个换钱的人说： 媳 “哎呀，妈呀!这是假 疤 的!”只见他两手拿着 蜗 一张百元大钞在阳光底 熟下反复的照来照去。没 探 一会儿，便一屁股坐在 奶 座位上说：“那些钱是 缘 给家里买东西的呀，那 垒 人怎么那么缺德呢?” 仲 我看着，心想：又一个 类 狡猾狐狸和愚蠢的山羊 馏 出现了。
而《牛和 遭 蛙》的故事则告诉了我 显 们另外一种道理。这则 那 寓言讲述了一个青蛙看 虐 见牛以后，非要和牛比 碾 一比到底谁大，最终却 蔓 把自己的肚子撑的爆裂 当 了。我觉得这个青蛙好 嘻 笨呀!它不应该和牛比 瞻 到底谁大，而要和牛比 算 谁比娇小，这样不就取 扁 人之短，补己之长了吗 摘 ?也不会再出现肚子爆 钟 裂的事情了。而在我们 酪 现实社会上，不也是这 腆 样想的吗?我们的每一 蔚 种缺陷不是都有补偿吗 剑 ?吝啬说是经济，愚蠢 狄 说是诚实，卑鄙说是灵 增 活，无才便说是德.. 府 ....因此，世界上 哩 没有自认为一无可爱的 夷 女人，也没有自认为百 柜 不如人的男子。这样， 乘 彼此各得其所，当然都 焙 会相安无事。但如果都 迪 像那只青蛙一样的话， 哀 那世界将会变成一个什 吓 么样子呢?真是无从想 源 象。
《乌龟和老鹰 勇 》通过一只乌龟非要让 兄 老鹰教它学飞翔，结果 润 从高空中落下来从而摔 婴 死的悲剧告诉我们：任 逞 何事情都有自己的规律 驶 性，决不可违背这个规 哼 律。这篇寓言又让我想 竞 起了一个成语故事，那 变 就是《揠苗助长》。《 钢 揠苗助长》讲述了一个 元 农民嫌自己的庄稼长的 膳 太慢，便想出了一个自 咯认为很聪明但实际上却 辛 很愚蠢的办法。他花了 贞 一上午的时间把自己地 太 里的秧苗都一个个的拔 堵 高了许多，这样看起来 鞭 ，它的苗子确实长的很 屹 快。可家里人听说这事 彻 之后，就又马上跑到了 局 菜地里看了看，只见地 玩 里面所有的秧苗非但长 让 高了，而是全都枯萎了 讲 。这个小小的成语故事 褂 和《老鹰和乌龟》的意 泥 思相同，它让我们懂得 咽 ：一切事物都要有顺其 傀 自然 (五) 学校是 葬 一个育人的摇篮，是一 华 方纯净的沃土，校园的 帧文明直接折射出社会的 喝 文明。然而，我们校园 莹 中常常出现一些不良现 叮 象却不由得让我们对这 粥 个问题重新进行了思考 蒸 ：究竟，我们的校园还 菠 是一个文明的校园吗? 罩 我们的同学是有修养的 臻 吗?作为中国跨世纪新 乙 一代的青年就是我们这 鸯 样的吗? 同学们， 衬 为了自己，为了毕业以 揩 后找一份好的工作，为 彤 了在中国加入世贸后找 舌 到属于自己的一个位置 败 ，我们也应该是时候充 抄 实自己，完善自己了。
香 学习知识，才能提高修 砷 养呀!同学们，“天下 嘿 大事，必行于细”。让 瓜 我们高度重视 “讲文明 贬 ”，让我们从自己做起 伊 ，从身边的小事做起， 侥 把思想道德规范落实到 搀 每一个言行中。让我们 牵 共创文明的校园，争做 朋 文明的大学生! 同 盈 学们，我们...
篇六：书籍读后感1000字
世界名著读后感 1000 字 导语：世界名著是令人百读不厌，只要你认真阅读，你决不会感到扫兴。世界名著更是最富有教育意义，它含有其他书籍所没有的东西，不论你是否赞同书中的观点，它们是人类不可缺少的老师。
世界名著读后感 1000 字范文每当我拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书,保尔柯察金的形象就会出现在我眼前，保尔一生经历了众多的艰难、坎坷,最后在在双目失明的情况下，用顽强的毅力完成了巨著.人应该怎样地活着才有意义呢保尔柯察金用行动回答了这一问题.他残废后,毫不灰心,坚持不懈的进行文学创作，后来他双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿着笔,坚持写作。每当想到这里，我也禁不住热泪盈眶.保尔柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就出现在我的眼前. 保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.正像他所说的：人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：我已把我 整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。" 如此，再想想自己,每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我是怎么做的，我深感惭愧，只要我们想想保尔柯察金的精神，哪还惧怕什么艰难险阻,我深刻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,我们要秉承这一精神继续奋斗。
保尔一直是我心中的偶像,他强烈地震撼着我们.是因为他那种为了人类的解放和进步而无私奉献的精神;那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来,脚踏实地,埋头苦干的精神;那种不畏艰难险阻百折不挠,勇于进取,艰苦创业的精神;那种生命不息,奋斗不止的精神…… 在第一次看《钢铁是怎样炼成的》的时候，我并没有感觉到它深刻的含义;在我又回过头来从看时,我看懂了,《钢铁是怎样炼成的》问世以来,长盛不衰.究其原因,除了它真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外,是它塑造了以保尔柯察金为代表的一代英雄的光辉形象.保尔精神成了时代的旗帜.这个形象从诞生之日起便跨出国门,成为世界各地进步青年学习的榜样. 多年来,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保尔柯察金所说的话是每个人人生的座右铭.保尔的精神正是现代人所需要的,也是现代人所缺少的。
我认为也许我们并没有像保尔那样崇高的志向,因为我们只是平凡得不能再平凡的人,我们无须面对战乱,也无须为之献身,但我们同样拥有理想,我们也同样要经历坎坷,我们应该学习保尔的坚强,勇敢与执着.现在的生活固然安定,但决不能自己任意妄为放纵自己，我们要为梦想拼搏. 世界名著读后感 1000 字范文某一天，语文老师上语文课，和我们讲名着导读中高尔基的——《童年》，老师讲的时候没注意听，但后面越听越入神，这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
这部书的主人公是阿廖沙，他坚强，勇敢，正直，善良和充满爱心的人，但小说不会只写一个人，还有他的大舅舅米哈伊尔，他的小舅舅雅科夫，他们都是自私自利的人，他的小伙伴小茨冈，虽然是个弃婴，但是为人活泼开朗，与阿廖沙十分友好，但是后来。。。。阿廖沙身边还有一个重要的人，那就是他的外祖母，为人慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般的宽广胸怀。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，虽然只有这七年的童年的生活，揭示了 19 世纪八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙的外祖父开了家染坊，但是随着家业的衰落，他开始变的吝啬，贪婪，专横，残暴，还经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他有时还暗地里放高利贷， 甚至怂恿帮工去偷东西。在这样一个弥漫这残酷和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。就在这种环境，一个缺乏温暖，一个让人心惊胆战，一个阳光里透着黑暗的世界里，阿廖沙坚强的“闯”过去了。在这个期间，他受到很多的大骂，有时他还被打昏了，但是他坚持了，虽然有时他很难过，伤心，但是外祖母一直是他温暖的港湾，在她无助时，外祖母帮助他;当他伤心时，外祖母安慰她;当他被遭到毒打，外祖母保护他;外祖母就和他的亲生母亲一样。
后来阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?我们还会向阿廖沙那么坚强吗??如果我们生活在那时候，我们被挨打，受欺负，我们还会像阿廖沙一样吗?? 原本的社会是多么残酷，我们现在的社会是多么团结，我们在这样一个大家庭中应该知道满足，知道感恩，是社会哺育了我们，让我们生活在这么幸福的家庭中，我们要感谢 父母，感谢老师，感谢社会，感谢国家，我们为我们是中国人感到骄傲，感到自豪!!!! 世界名著读后感 1000 字范文我读了高尔基的《母亲》。
我从小喜欢读俄罗斯大文豪高尔基的书，十分佩服他的不平凡的奋斗历程。他基本上没有进过学校，靠自学掌握了阅读的本领，为了生存，他在俄罗斯大地到处流浪，初入社会底层，生活极不安定，经常濒临绝境，甚至开枪自杀，可后来竟能写出许多杰作，一举成名，不但影响全俄罗斯，其作品还被翻译成各种文字，名震欧州。
《母亲》这部小说的主要人物是一对母子，母亲身为社会底层，一生饱受了富人的压迫和丈夫的打骂。丈夫病死后，儿子因为受不了富人的欺压，打骂。决定站出来与富人对抗，开始了革命斗争。母亲在儿子的影响下，不断克服自己的胆怯心里，儿子巴维尔不断交朋友，希望别人也参与到这个斗争来，在他的努力下，他成功找到了几个正义的朋友，他们找到印刷厂，把穷人们非常需要的真理打印下来，并由母亲、巴维尔，雷宾等人运送到工厂里去，要知道，这么做的话一旦被发现了就是死路一条。人们看到天上地上的传单以后不由自主地看了起来，传单上面记载着真理，人们看了以后也有了决心，但官府一直阻挡着穷人们看，并烧了传单。但是巴维尔并没有放弃，并且挺身而出，把自己从禁书上面看的那些真理讲给那些穷人们听。巴维尔的几个朋友看到他这么 勇敢。与是大胆起来，他们在大街上讲给穷人们听，与官府和警察对抗。但是警察最后还是把他们都抓了起来，在法庭上法官宣判全部流放。巴维尔始终不肯越狱，最后在被流放的路上逃了回来。但好人终有好报，穷人们又把他的其他几个朋友全救了出来。
在巴维尔坐牢的时间里，一直是母亲操控着一切，她大胆勇敢为了救出儿子想尽了办法，全书的最后几句是母亲说的，她是这样说的：真理是用血海也不可淹没的。他们猛敲着她的手，宪兵掐住了她的喉咙，他感到窒息，她发出嘶哑的喊声。
小说里把巴维尔写的正义勇敢的精神，牺牲性命也要和富人与官府斗争到底的精神值得我们学习。巴维尔以身作则，呼吁人们都站起来与富人作斗争，这更能体现出母亲对儿子的爱，她豁上性命也要帮儿子完成心愿，让我感受到人们对自由的渴望是永远永远也不可磨灭的。人的勇气、能力、智慧在紧张特殊的情况下达到提升。我相信只要克服了恐惧一切都会成功的。
当我读完了这部小说，让我郑重的认识到民主，均富和社会主义是人类的理想，但要达到这个目标是一个很长的过程，很可能是一个探索而没有终点;在一个国家的经济迅速蓬勃发展时，一定要防止贫富过度分化，因为这是社会不安定的根源;只有爱才是一种建设的力量，爱心创造一切，仇 恨毁灭一切。
小说中母亲出于对儿子的爱才奋不顾身地投入群众运动中，渐渐地，他有点自私的母爱扩展成对广大群众的同情和关爱，博爱是母亲性格中最明显的特征。
伟大的母亲，伟大的母爱!
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